Veliko zadovoljstvo i čast učinili su mi Politikin zabavnik i Svet kompjutera svojim pozivom da nas oglase na svojim stranicama.
Tedi je prokomentarisao : kompjuter je ok, ali PAPIR je PAPIR ! Osetiš ga pod prstima…pa miris štampe … Mnogo mu sve svidelo da lista i čita 
I ovim putem se zahvaljujem na divnoj saradnji, a pozivnice za Open Day for Sponsors su u pripremi i biće na vreme poslate Ivani i njenim kolegama
Za Zabavnik:
Za Svet kompjutera
junske novosti su mnogo više od očekivanih :
U kampu će se održavati radionice sa Festivala nauke Univerziteta u Novom Sadu, održanog u maju 2010.godine.
U okviru radionica deca će imati priliku i da učestvuju u naučnim eksperimentima, osmišljenim posebno za ovu priliku, kako bi saznali iz prve ruke čime se bave naši istraživači i studenti i šta nauka danas u Srbiji i svetu jeste.
Pobedite računar mislima, Takmičenje robota, Zvezdane staze, Pronadji sebe u Svemiru, Šta ću biti kad porastem, Hodaj, stani, sedi pravo – živi zdravo! …
Svoj dolazak potvrdili su nam :
1. Borovac dr Branislav, Fakultet tehničkih nauka: Robotika
Kao što su pre nekoliko decenija računari došli u naš život, postali nezamenljivi i u njemu ostali, tako danas u naš život dolaze roboti.
Videćemo kako izgledaju roboti koje su napravili studenti Mehatronike Fakulteta tehničkih nauka u Novom Sadu za takmičenje EUROBOT 2010. Pitaćemo sve šta nas interesuje, zaviriti u njihovu unutrašnjost, porazgovarati sa osobama koje su ih osmislile i realizovale.
2. Stojanović dr Goran, Fakultet tehničkih nauka, Smer za mikroračunarsku elektroniku, radionica: Pobedite računar mislima
Ako mislite da ne postoji ništa moćnije od Sonijevih i Nintendovih konzola (wii video igrica), upoznaćete nešto još bolje. Otkrićemo video igrice najnovije generacije i odigrajte partiju stonog tenisa protiv računara samo upotrebom misli!3.Tijana dr Prodanović, Prirodno matematički fakultet, radionice: Zvezdane staze, Pronadji sebe u Svemiru, Budi astronom
Vodiće nas na putovanje Svemirom! Vaši lični zvezdani vodiči povešće vas na put od planeta našeg Sunčevog sistema pa sve do najudaljenijih kutaka naše galaksije, Mlečnog puta! A kada se vaše putovanje završi pokazaćemo vam Svemir očima Zemlje. Moći ćete da nadjete sebe u Svemiru i da se vidite istog trenutka u istom tom Svemiru.
Budi astronom!
Zaviri kroz teleskop i upoznaj Sunce izbliza! Nauči i vidi kako izgledaju pege na Suncu! Saznaj o teleskopima sve što si želeo a nisi imao koga da pitaš od naših profesionalnih astronoma!4. Jelena dr Đermanov, Filozofski fakultet, radionica:
Šta ću biti kad porastem?
Sigurno postoji neko idealno zanimanje koje Vaše dete želi da radi kad poraste. Eh, eto sad će imati priliku da mašta, a ko zna, možda mašta jednom postane i realnost…Advokat, zubar, inženjer ili možda astronaut?
Vaše dete zanima šta mu najbolje leži, koju školu da upiše, koji su njegovi afiniteti ? Saznaćemo odgovore u interaktivnoj radionici.
Dogovorili smo se i očekujemo potvrdu i sa sledećih katedri:
5. Gava dr Branka, Višnja dr Đorđić, Milan mr Šolaja, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, radionice:
Hodaj, stani, sedi pravo – živi zdravo!
Da li je Vaše dete u zoni zdravlja?
Zdrav sam jer trčim, trčim jer sam zdrav!Pitate se da li se Vaše dete nalazi u zoni zdravlja ili je potrebno da poboljša svoju kondiciju. Proverite brzo i lako opštu izdržljivost, mišićnu snagu, gipkost i telesnu kompoziciju deteta. Niste sigurni da li Vaše dete ima dovoljno snažne i gipke mišiće neophodne za pravilno držanje tela i obavljanje svakodnevnih aktivnosti? Pomišljate da je gojazno? U ovoj radionici dobićete odgovore!
6. Dragoljub dr Cvetković, Tehnološki fakultet, radionice:
Hrana u 21. veku
i
Prozor u svet mikroorganizamaOdškrinućemo za decu prozor u mikrokosmos. I u njemu postoje dobri i loši „likovi“. Upoznaćemo one koji su saveznici u proizvodnji hrane i lekova, ali i one koji napadaju našu hranu i prave otrove. Uočićemo da se međusobno razlikuju po boji i mirisu kada su u grupi, a samo po izgledu kada ih staviš pod mikroskop.
Sa decom su od samog osnivanja KompKampa, pa i ovog leta, saradnici izVolonterskog centra Niš.
Njihove fotografije su na web stranici , ovde.
Novo ovog leta je i organizovan Open day for Sponsors- dan druženja dece sa sponzorima, koji i ovog leta daju svoj doprinos radu KompKampa.
VAŽNO: Obrazac za lekarsko uverenje je ovde. Preuzmite ga odmah. Popuniti kod ordinirajućeg lekara za Vaše dete 8 do 10 dana pred polazak u kamp.
Želimo vam uspeh u svemu što radite, deci mnogo petica u školi i radujemo se druženju koje pocinje za 17 dana !
Na originalnom snimku ima srpski title.
The Semantic Web
Једноставно речено, семантички веб нам даје више од сирових података, то нам показује контекст и односе иза и између тих података.
http://mashable.com/2010/05/10/semantic-web-documentary/
If you’ve ever struggled to make sense of terms like “semantic web,” we’ve got a fascinating, entertaining and informative video for you.
The Internet currently holds about as much information as 1,700 Libraries of Congress. Some of the leading minds on the web are exploring new ways to sort this data and how to understand not just what data is about, but also how data is linked.
For example, a picture on Flickr
is more than just a number of pixels and a file size. It was uploaded by a person and might contain images of other people. It might have been taken in a specific place or be about a specific moment in time. Those bits of information link that photograph to other entities: people, places, things and events. When we know how data is linked and we use that information to determine relevancy across media and sources, we’re using the semantic web.
Simply put, the semantic web gives us more than just raw data; it shows us the context and relationships behind and between those data.
Student Kate Ray interviewed a flock of researchers, entrepreneurs and other innovators for her 14-minute documentary, Web 3.0. Ray is a journalism/psych major at NYU who has done extensive research on the semantic web. Her subjects include World Wide Web creator Tim Berners-Lee, Hunch.com CEO and inventor Chris Dixon, and a host of other semantic web experts.
Ray’s film is a brief but high-level discussion of semantic technologies, the tech that’s going to affect how we use the Internet
and all its information for years to come. If you’ve ever wanted to know more about the semantic web, what it is and why it matters to all kinds of Internet users, we highly recommend checking out this documentary below.
Umesto opisa programa, preporučujem recenziju knjige Danka Kozara koji mi je napisao u mail-u izmedju ostalog i ovo :
…I da, Unity je budućnost, uči klince… 
Naslov: Unity Game Development Essentials
Autori: Will Goldstone
Jezik: engleski
Broj stranica: 316
Izdanje: listopad 2009.
ISBN: 184719818X
ISBN 13: 978-1-847198-18-1
Teme i tehnologije: Unity
Ocjena: 4/5
Dugo očekivana – napokon je tu! Zapravo – ja ne govorim o knjizi – već o mogućnosti svakoga od nas da programira profesionalne 3D igre. Unity je dugo očekivani sistem razvojnog okružja, plugina za preglednik i gomile drugih nevjerojatnih stvari za kojima smo imali potrebu već dulje vremena, no nismo dobili niti u jednom od trenutno popularnih sistema.
Čim sam (igrom slučaja) otkrio Unity, ostao sam zapanjen njegovim mogućnostima. Da, prva stvar koju sam vidio bio je poznati demo s otokom – ništa slično nisam prije toga vidio u web pregledniku. I radilo je bez „štucanja“ – brzinom nevjerojatnom za jedan plugin.
Nakon instalacije razvojnog okružja (koje je besplatno u svojoj osnovnoj formi) shvatio sam da se radi o revolucionarnom produktu. Ne samo da svima omogućava da pišu visokokvalitetne igre, već implementira sve moderne koncepte koji se danas koriste u razvoju igara – od fizike do renderiranja. Sve što je ostalo za nas korisnike jest da – pišemo igre.
Ova knjiga predstavlja revolucionarno razvojno okružje i pomaže nam u prvim koracima u svijetu Unityja. Nakon uvodnog poglavlja o osnovnim 3D konceptima, sljedeće poglavlje uvodi vas u mogućnosti razvojnog okružja. Korak po korak, knjiga predstavlja alate i načine njihovog korištenja.
Knjiga pokriva velik broj koncepata u Unityju, od kojih ovom prilikom želim naglasiti dva: razvoj baziran na komponentama i skriptiranje. Nekoliko riječi o oba koncepta:
Razvoj baziran na komponentama
Industrija igara prešla je dug put od svog rođenja do sazrijevanja. S tehničkog gledišta, postoje različite filozofije o tome što čini savršeni sistem. Debate o arhitekturi savršenog API-ja su svakodnevne.
Ipak, iz današnje točke gledišta, neki obrasci dizajna kompjuterskih igara ranije su zaista nedostajali. Osnovni razlozi su to što je broj korištenih klasa kao i dubina njihove hijerarhije eksponencijalno rasla s kompleksnošću igre, što je otežavalo snalaženje u kodu, a svaka promjena ili proširenje funkcionalnosti proizvodilo je velik otpor razvojnih programera.
Razvoj baziran na komponentama rješava navedene probleme, uvodeći novi način korištenja klasa – klasa postaje nosioc pojedine funkcionalnosti – komponenta, a objekti u igri postaju „spremnici“ koji sadrže proizvoljne kombinacije tih funkcionalnosti. Koristeći kompoziciju više nego nasljeđivanje, Unity uspijeva pobijediti loše koncepte iz prošlosti.
Ova knjiga obiluje korisnim primjerima koji će vas pokrenuti u smjeru programiranja pomoću komponenti.
Skriptiranje
Sljedeći snažan koncept unutar Unityja jest skriptiranje. Skriptiranje se najčešće dovodi u vezu s tzv. weak typed programiranjem, što je slučaj i u Unityju. To znači da Unity za vrijeme kompajliranja nije tako striktan kao strong typed kompajleri, tj. dozvoljava da se određeni dio grešaka pojavi tek za vrijeme izvođenja aplikacije. Ovakav pristup autoru daje veću slobodu, ali isto tako i veću odgovornost što se tiče pokrivanja svih mogućnosti koje se mogu dogoditi za vrijeme izvođenja.
Skripte su u načelu tekstualne datoteke koje su napisane u jednom od tri jezika: Javascript, C# ili Boo. Javascript je jezik koje je korišten u ovoj knjizi (spomenuo bih i to da je Javascript u Unityju po sintaksi zapravo sličniji Actionscriptu 3). Svaka skripta može pristupati propertyjima i metodama objekta za koji je vezana, kao i komponentama tog objekta (uključujući i druge skripte). Skripte se također smatraju komponentama i dodaju se objektima jednostavnim dovlačenjem iz biblioteke i spuštanjem na željeni objekt.
S instalacijom Unityja dolazi određeni broj vrlo korisnih skripti. Knjiga objašnjava korištenje ovih skripti, kao i pisanje vlastitih.
Osim ova dva koncepta, postoje i mnogi drugi pokriveni ovom knjigom, poput:
- detekcija sudara, kruta tijela i fizika
- teksture i svjetla
- referenciranje i pristup komponentama
- zvuk i ulazne kontrole
- sistemi emitiranja čestica (partycle systems)
- izbornik i GUI
Sve u svemu – jako dobra knjiga (trenutno prva i jedina Unity knjiga) koja će vam pomoći da zaronite u razvoj pomoću revolucionarnog Unity 3D alata.
zato klikni na kompkamp 
JEDINI NE SAMO U SRBIJI NEGO U EVROPI
( pogledati ispod mape : USA SERBIA CANADA)
tedijev prvi baner za kompkamp
Naslov iz jednih naših novina „Nikad vise žrtve interneta“ bio je povod da pišem o svom projektu.
Osnovni cilj projekta: doprinos i podrška informatičkom razvoju, obrazovanju i opštoj kulturi kod dece uzrasta od 8 do 15 godina, doprinos programu UNICEF-a Škola bez nasilja i tolerancije kod dece uzrasta osnovne škole, razvoj, jačanje kapaciteta i unapređenje ruralne sredine, angažovanje omladine u radu sa mladjima.
Budućnost svakog društva u velikoj meri određena je načinom na koji se društvo trudi da deci i mladima omogući uslove za nesmetani razvoj. Nebriga o deci i mladima, nevođenje računa o njihovim osnovnim razvojnim potrebama vodi ka stvaranju društva traumatozovanih odraslih. Ovu činjenicu mnogi ponekad zaboravljaju, a deca su posebno važan deo populacije za budućnost zemlje.
Organizovanjem i realizovanjem edukativnih i psihosocijalnih programa za decu, dajemo veliki doprinos izgradnji savremenog i zdravog društva.
U skladu sa Nacionalnim planom akcije za decu ( NPA), u skladu sa Akcionim planom politike za mlade u Vojvodini i u skladu sa Nacionalnom strategijom za prevenciju i zaštitu dece od nasilja, ovaj projekat je nastavak uspešno održanih, tokom 2008. i 2009. godine, aktivnosti Kompjuterskog kampa za decu od 8 do 15 godina u Srbiji.
Verujući da je moguće stvoriti svet u kome deca neće osetiti vršnjačko nasilje, elektronsko zlostavljanje i diskirminacije, KompKamp mobiliše građansku volju, finansijska sredstva, ali i pojedince da bi pomogao da edukacija dece bude prioritet u uslovima u kojima se država u toku tranzicionog procesa suočava sa velikim problemima.
Problemi položaja dece i mlade generacije u našoj zemlji izuzatno su veliki i posebno su narasli u periodu krize i tranzicije, povezani su sa siromaštvom i dugoročnog su karaktera. Među tim problemima ističu se neki koji bi trebalo da imaju status prioritenih strateških nacionalnih problema: značajan deo polulacije, a time veliki broj dece živi u siromaštvu; pogoršanje dostupnosti, kvaliteta i efikasnosti javnih služni za decu u oblasti zdravlja dece, obrazovanja, dečije kulture, porast anomalija kod dece – maloletničko prestupništvo, narkomanija i alkoholizam, razni oblici nasilja itd.
Obrazovanje je jedna od osnovnih i najsnažnijih poluga za društvenu integraciju mladih i za presecanje mehanizma transgeneracijskog prenošenja posledica siromaštva i društvene marginalizacije.
Ciljevi i akcije KompKampa usmereni su ka: uspostavljanju sistema prevencije i zaštite dece od svih oblika vršnjačkog i elektronskog nasilja, socijalnog zanemarivanja i svakog oblika provođenja slobodnog vremena na ulici, formiranje stavova o neprihvatljivosti nasilja, razvijanje tolerancije putem takmičenja i razumevanjem i prihvatanjem različitosti i negovanje nenasilnih vidova k
omunikacije, podizanje nivoa znanja o bezbednom načinu pristupa modernim tehnologijama, osnaživanje i podrška deci i porodici, sticanje novih znanja i korisnih veština kod dece u radu na računarima primenom najnovijih aplikacija za računare i mobilnu telefoniju.
Deca se edukuju i postepeno osamostaljuju u primeni savremene informacione tehnologije, zadovoljavajući specifične potrebe interesovanja dečijeg uzrasta. Teme koje deca obrađuju na računarima su : programiranje igrica, umesto da ih samo igraju ( u kampu je dozvoljeno igranje igrica koje sami ili timski naprave tokom boravka u kampu), pravljenje web stranica sa temama iz književnosti, umetnost likovne i muzičke, u kreativnim radionicama obrađuju se teme bolesti zavisnosti, ne-nasilje, higijena, odnosi među polovima, dečija prava, kako žive deca u drugim zemljama, buduće profesionalne orijentacije itd.
Drugi deo programa KompKampa je sportska aktivnost i razni vidovi takmičenja i izgradnja samopouzdanja kod dece.
Doprinos KompKampa u oblasti obrazovanja ogleda se u podizanju kvalitetnog pristupa informacionoj tehnologiji, metodama neformalnog obrazovanja uz igru i zabavu, da bi naša deca jednog dana postala ravnopravni građani sveta.
Zaključak: razvijanjem modernih saznanja i iskustva u oblasti kompjuterske tehnologije, edukacijom o korisnoj upotrebi računara, podrška i povećanje nivoa znanja edukacijom o elektronskom nasilju, edukacijom o zaštiti i bezbednosti pri korišćenju elektronskih uređaja, kreativan pristup u radu na računarima – programiranje igrica umesto igranja- razvijanjem pozitivnih oblika komunikacije među decom i upoznavanjem sa veštinama sprečavanja konflikata među mladima, edukacijom o multikulturalnosti, usmerenje ka društveno ugroženim grupama kroz edukativne i razvojne programe u svim segmentima ruralne sredine ( mesto održavanja kampa je Sremsko selo Erdevik, multikulturalna sredina Slovaka, Madjara, Hrvata, Srba, Rusina), stvarno i digitalno detinjstvo dobija svoje zdrave oblike.
‘Indigo Deca Uvod’
Autor:Miona Aleksić
Indigo deca su samouverena,ne prizanju kanone i odbacuju pravila.Deca koja odbijaju da se uklope u okvire koje su iscrtale stare generacije.
Drugi naslov :
‘All Children Everywhere E N 072409′
Source:
Author: UNICEF
Publication date: July 2009,Publisher: UNICEFLanguages:English French Spanishhttp://www.unicef.org/publications/index_50671.html
How to Identify Indigo Children
The new age term "Indigo Children" refers to people born with higher spiritual consciousness that may even have psychic abilities. The term was coined by Nancy Ann Tappe in 1982, however is widely accepted by many people from Native Americans to psychologists. It is believed that these children, born with greater frequency over the last one hundred years, have come to help guide human evolution in greater spiritual consciousness. With a few strong personality traits, indigo children are easy to identify.
Difficulty: Moderately Easy
Instructions
-
Step1
Look at a child's aura, as the term "indigo children" refers to the indigo hue of their auras. If you yourself do not have the ability to read auras, you can have a reading done. Indigo children are often attracted to deep blues and purples, will wear indigo clothing, paint their rooms these colors and in general surround themselves with indigo.
-
Step2
Pay attention to the attitude of children beginning at birth. Indigo children tend to come into the world with a great sense of self-worth. They often feel that they are royalty, that they have the 'right' as well as an inherent ability to lead others. These traits are often noticeable as soon as a child can begin to communicate.
-
Step3
Watch how children deal with authority to identify indigos. Indigo children feel that they are the natural leaders, and for that reason will often rebel against or challenge authority figures. An indigo child will rarely feel guilty in response to discipline and will often come up with highly intelligent justifications for their actions. As time goes on and the indigo child grows, they themselves will often adopt positions of authority and power.
-
Step4
Identify indigo children by watching how they interact with ritual-oriented systems. Indigo children have extremely active and creative minds, and often do not have patience for old traditions, may get bored in the classroom and will lose their patience quickly when waiting in line. Indigo children may often complain about old systems, actively coming up with better ways of organizing their classroom, their rooms or the world around them in general.
-
Step5
Ask yourself if the child is a "loner" or exhibits anti-social behavior. Indigo children often state that they feel different than everyone else and prefer to be alone. School and regular activities may be difficult for indigo children, unless they are able to connect with others like them.
-
Step6
Listen to children to identify the indigos. Indigo children most often know exactly who they are, and have no problem talking or communicating about their inherit psychic abilities, their talent to see auras, their desire to heal or guide others spiritually and more. An indigo child will have no problem telling you what the need and want, and will often shock you at their blatant view of their identity and place in the world.
Source
© 2010 · Proudly powered by WordPress & Green Park 2 од Cordobo.
Valid XHTML 1.0 Transitional | Valid CSS 3
